La République Démocratique du Congo (RDC) a marqué sa présence à la 18e édition de la conférence *e-Learning Africa*, organisée au Julius Nyerere International Convention Center, à Dar Es Salaam. La Ministre d’État, Ministre de l’Éducation Nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, y a représenté le pays lors de cette rencontre axée sur la thématique : « Construire la transformation numérique dans l’éducation ».
Ce forum panafricain a réuni décideurs politiques, experts du numérique et acteurs de l’éducation autour d’une réflexion collective sur les stratégies numériques adaptées aux réalités du continent. Pour la RDC, cette participation s’inscrit dans la continuité de la réforme engagée avec l’arrêté ministériel portant organisation de l’enseignement à distance (EAD), récemment signé. Ce texte acte l’intégration progressive des technologies numériques dans le système éducatif national.
Une vision claire pour l’éducation numérique
Dans son intervention, la Ministre d’État Raïssa Malu a salué l’accueil chaleureux de la République Unie de Tanzanie et souligné l’importance de la présence congolaise à ce rendez-vous :
« C’était important que la République démocratique du Congo soit représentée à e-Learning Africa. Nous faisons énormément d’efforts pour développer l’enseignement à distance. »
Elle a notamment rappelé que l’arrêté ministériel a été précédé d’expérimentations concrètes, incluant l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) pour concevoir des tutoriels virtuels.
« Nous avons pu constater que les technologies actuelles, y compris l’IA, permettent d’accélérer la qualité de la formation, tant initiale que continue, de nos enseignants », a-t-elle précisé.
La Ministre a également insisté sur les défis auxquels fait face l’éducation congolaise :
« Nous n’avons pas la capacité de construire aussi vite des écoles ou de former rapidement des enseignants pour couvrir les besoins. La technologie est donc notre meilleur levier pour accélérer le processus et améliorer la qualité de l’enseignement. »
Des expériences pilotes prometteuses
Raïssa Malu s’est réjouie de retrouver à cette conférence des responsables provinciaux de l’éducation – notamment les Proveds et les IPP du Haut-Katanga et du Kasaï Oriental – accompagnés par Enabel, la coopération belge, qui soutient des projets pilotes de formation à distance pour les enseignants du primaire.
Selon la Ministre, ces initiatives constituent des modèles duplicables à l’échelle nationale :
« Cette bonne expérience nous permettra de réfléchir à une généralisation, tant pour le primaire que pour le secondaire, via notre réseau d’écoles de proximité. »
L’esprit de collaboration africaine
Raïssa Malu a enfin souligné l’importance d’une approche panafricaine de la transformation numérique dans l’éducation :
« Une des leçons importantes que nous retenons de la Tanzanie, c’est l’esprit Afrique. Nous ne pouvons résoudre nos problèmes éducatifs en restant isolés. Il est crucial de créer des synergies régionales, notamment avec des pays comme la Tanzanie, afin de mettre en place des partenariats gagnants dans les domaines de l’éducation et des technologies. »
Un forum de réflexion et d’action
L’atelier de Dar Es Salaam s’est distingué par son approche pratique et collaborative. Il a permis aux participants de développer des feuilles de route concrètes pour maximiser l’impact des initiatives d’éducation numérique. Les discussions se sont articulées autour de six thématiques clés :
* Le paysage stratégique africain et ses principaux acteurs
* Le modèle hybride de l’école numérique
* Les éléments clés d’une stratégie d’apprentissage numérique efficace
* L’adaptation des programmes à la réalité culturelle
* La formation continue des enseignants
* Le programme Skill Ed Academies, conçu pour renforcer les compétences en Afrique
Les travaux ont débouché sur des recommandations à l’intention des décideurs politiques, mettant en avant l’importance de cadres réglementaires solides, de l’infrastructure numérique, de la formation des enseignants et de l’inclusion des communautés défavorisées.
Aujourd’hui, 20 pays sur 4 continents collaborent avec le programme École numérique, qui bénéficie déjà à plus de 500 000 apprenants. La RDC entend bien faire partie de cette dynamique, en positionnant le numérique au cœur de sa stratégie éducative.
Tighana Masiala
