Dans le cadre de la promotion de la Nouvelle Citoyenneté en milieu scolaire, la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu Dinanga, a lancé, lundi 15 juin 2026 à Kinshasa, un atelier dédié à l’élaboration des outils pédagogiques destinés à l’animation et au suivi-évaluation des clubs de veille citoyenne dans les écoles primaires et secondaires de la République démocratique du Congo. Pendant deux semaines, experts et spécialistes du secteur éducatif seront mobilisés pour concevoir des supports pédagogiques adaptés, visant à renforcer l’éducation civique, le patriotisme et l’engagement citoyen des élèves à travers des actions concrètes au sein des établissements scolaires.
La Ministre d’Etat, Ministre de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté (EDU-NC), Raissa Malu Dinanga, a procédé le lundi 15 juin 2026 à Kinshasa, au lancement de l’atelier consacré à l’élaboration des outils pédagogiques destinés à l’animation et au suivi-évaluation des clubs de veille citoyenne dans les écoles primaires et secondaires de la République démocratique du Congo (RDC).
Pendant quatorze jours, des experts, inspecteurs et spécialistes du secteur éducatif travailleront à la conception de modules de formation, de fiches pédagogiques, de canevas d’animation et d’outils de suivi. Ces supports devront permettre aux établissements scolaires d’encadrer efficacement les clubs de veille citoyenne et d’accompagner les élèves dans le développement de comportements responsables et d’un engagement actif au sein de leurs communautés.
Dans son mot d’ouverture, la Ministre de l’EDU-NC a souligné l’importance de cette initiative qui vise à « renforcer l’éducation à la citoyenneté à travers des mécanismes concrets adaptés au milieu scolaire ».
Raissa Malu a rappelé que la Nouvelle Citoyenneté ne doit pas rester un simple concept théorique, mais s’incarner dans le quotidien des apprenants à travers le respect des autres, la préservation des biens publics, la protection de l’environnement scolaire et la participation à la vie communautaire.
« Les clubs de veille citoyenne offrent aux élèves un espace de réflexion, d’expression et d’action. Leur vocation est de transformer les valeurs enseignées en comportements concrets et en engagements citoyens », a-t-elle déclaré.
Raïssa Malu Dinanga a également insisté sur la nécessité de produire des outils simples, pratiques et adaptés à l’âge des élèves.
Selon elle, les documents élaborés devront favoriser une mise en œuvre effective des activités sur le terrain et éviter toute approche excessivement théorique.
Les thématiques retenues dans le cadre de ces clubs couvrent plusieurs enjeux majeurs, notamment le patriotisme, la paix, l’unité nationale, la citoyenneté numérique, la protection de l’environnement, l’inclusion sociale, les premiers secours, l’engagement communautaire et l’entrepreneuriat.
La Ministre de l’EDU-NC a accordé une attention particulière à la question du Génocost, estimant que l’école a un rôle essentiel à jouer dans la transmission de la mémoire collective et la promotion d’une culture de paix.
« Il est important d’aider les élèves à connaître leur histoire, à comprendre les souffrances traversées par notre peuple et à rejeter les mécanismes de haine, de division et de déshumanisation. L’objectif est de former une génération attachée à la vérité, à la paix et aux valeurs républicaines. », a-t-elle affirmé.
Organisé avec l’appui de la Commission interinstitutionnelle d’aide aux victimes et d’appui aux réformes (CIA-VAR), cet atelier s’inscrit dans la dynamique de promotion de la mémoire collective et du renforcement des valeurs citoyennes auprès des jeunes générations.
Intervenant au nom du coordonnateur exécutif de la CIA-VAR, son représentant a rappelé que les clubs de veille citoyenne ne constituent ni des structures de contrôle ni des dispositifs disciplinaires, mais de véritables espaces d’apprentissage du patriotisme, du civisme et de la culture de la paix.
Selon lui, la RDC continue de subir les conséquences de plusieurs décennies de conflits armés et de violences qui ont profondément marqué la société congolaise.
Face à cette réalité, il est indispensable de transmettre la mémoire aux jeunes générations afin de prévenir la répétition des tragédies du passé et de favoriser la construction d’une société plus responsable et plus résiliente.
Il faut noter que cette initiative fait suite à l’atelier de formation des formateurs centraux du ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, organisé à Kinshasa du 9 au 16 mai 2026 avec l’appui de la CIA-VAR et du Fonds national des réparations des victimes des violences sexuelles liées aux conflits et des victimes des crimes contre la paix et la sécurité de l’humanité (FONAREV).
Cette session avait notamment permis d’approfondir les notions liées à la justice transitionnelle, au récit du Génocost et à son intégration dans les programmes scolaires, dans le but de renforcer la mémoire collective, le patriotisme et l’engagement citoyen des jeunes congolais.
Econews